与我的学生同学

作者:于新生    时间:2022-08-14    点击:1373

与我的学生同学
于新生 

近期参加展览的一些作品,许多是我上课时与学生一块画的写生。

作为大学的一名老师,必然要给学生们讲授一些相应的课程,水墨写生课我上的比较多。现在水墨写生多是在课堂上或是课堂外面对模特儿景物写生,这种方式与中国传统绘画不太一样,基本上借鉴的是西方模式,因为写生不像中国传统绘画那样凭心中“意象”成画,而是要根据客观物象特征所触发的艺术感受来表现对象。然水墨写生仍然运用中国画的表现技法及材料,但它已不再是过去传统的中国画,而是一种对多方面元素进行吸收而形成的当代中国画这种特征从我的水墨写生作品可以看出来,其中有许多其他元素综合在面,从而也形成了我现在水墨写生的面貌。


给学生上课


我上水墨写生课方式是在对学生讲授理论和技法后要给学生做一次示范,然后在学生作业时间跟学生一块画。我觉得这样做好处有三:一是学生开始写生时大多感到难以把握即便是前面看过老师的示范,但在自己的实际操作中对技法仍难熟练运用,老师如果能在画作业过程中与学生面对同一模特儿进行写生,就会给学生一种实际的参照,让他们从中得到进一歩的启发;二是跟学生一块画画可以增强师生间的现场交流,有针对性的随时解决学习过程中所遇到的问题,产生一种良性互动三是对老师自身来说,写生也是一作画的机会,因为画家不管到哪个阶段,基本功需要进行不断的补充和加强,艺术观念的进一步深化及绘画能力的升都会有很多的益处,更有助于对实际教学进行不断地总结和改进我有一句话是:我的学生同学”。我认为老师不能光是站在老师角度对学生说教,其实老师也是一个学生也需要学习,上课是学习的很好机会,而老师最有益的同学就是他的学生。


给研究生做示范


在对学生教授相应课程的过程当中,老师一定要有责任,要对得起自己这份职业,起码你不能误人子弟要求学生做好的,自己首先要做到,不能去空谈特别很多绘画课程是操作课,用艺术的表现方法现出来,要让学生认识这个过程,示范就显得十分必要。通过给学生示范,学生可以比较明确地知道步骤和过程如果这一点老师不去做的话,就很难让学生明白所教授的东西是怎么一回事。开始的示范要注重基础性首先要求学生基础打扎实,绘画基本功相对来说是一种较为固定的东西,比如造型规律、形式语言的组合规律、比例关系等这些基础性的要求,都得认真掌握在此基础上,然后再有一些个性及形式技法的探索发挥学生对老师作画的过程没有必要一点不差的去复制,老师只是给你一种启发,并不是让你照着老师的画再画出一个老师的模样来,要鼓励学生在掌握一定基础后表现自己追求的东西。老师还要对自己做画中的失误与不足之处及时向学生说明,并与其它优秀的作品及风格进行参照与对比,提高学生艺术的眼界及优劣的判断力。这样在教学过程当中能让学生掌握基本表现方法与规律,又能让他们对艺术之路怎么走自己有一主动的选择通过这些年的教学效果来看,此种教学方式对学生绘画水平的提升是非常明显的。


学生作业讲评


在教学中,我画了很多的写生,有课堂写生,也有外出写生,大多是跟学生一块儿完成的有时候参加展览活动,我也把这些作品拿出来展示。尽管这只是我上课时的一些习作,但我还是想尽量把它当作一作品来画,并侧重其研究性、探索性、实验性。这些作品是我教学工作的一种真实,体现了我艺术生活的一种正常状态。


展览现场接受媒体采访


能够从事教师这个行业是我的荣幸,且受益良多,尤其是与学生一起进行写生与创作的这种交流与互动,是不断提高自己绘画认识和水平的一种很好方式

我的学生同学,我从中学到了很多的东西。

20186月于山东工艺美院



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